『ファシリテーション革命 参加型の場つくりの技法』

○『ファシリテーション革命 参加型の場つくりの技法』
中野民夫、岩波アクティブ新書、740円+税、2003年
○著者の『ワークショップ  新しい学びと創造の場』(岩波新書 2001)が理論編とすれば、こちらは実践編。

 指導すればするほど、参加者を指示待ちにさせてしまう悩みは、教育者に限らず、ボランティアや市民活動などをやっていればあるのではないでしょうか。参加を促し、エンパワメントしながら、支援していくためには、それなりの技術が必要です。

 私はCAPのWSでは大事な言葉は厚紙に書いておいて 黒板にマグネットで止めていきます。暴力とはどんなものだろうか、と言う問いかけの所では、模造紙に、シールに殴る、ける、暴言、いじめ、・・・等単語をあらかじめ書いておいて、家庭・学校・社会と生活の場を分けたところにそれぞれ張っていきます。黒板に書いていくより効率が良いと思いますので。黒板に書くのを写す時間と言うのも必要だと言う仲間も居ますが、一定の情報量は伝えないとならないし、視覚効果的で色でインパクトを与えられるし、繰り返し使えるものもあるしで、メリットは大きいと思います。「紙芝居方式」と言うのが載っていて同じだわ、と思いました。

 こういうものは、皆さんにはそれぞれが試行錯誤で作ってきたスタイルと言う物があるでしょう。特に教師用のものは教材作りとして、開発されています。私は小・中が附属で、私大卒ですが高校で教育実習をしたり、塾で教えたりと言う経験があるので、厚紙をマグネットで張っていくと言うことを考えたわけですこの本を読んで、教材準備のノウハウとファシリテーターの心得8か条は、教育実習のときを思い出してしまいました。

 「教え込まないで、興味を引き出して世界史を(苦手でも良いから)好きにさせる。」ということは、いかに生徒を授業に参加させるかと言うことです。
 「ファシリテーターの8ヶ条」は教師が生徒のかかわる時の心得としてとても有効ではないかと思います。(現実は管理管理で大変なのは分かりますけれど。)

 教育論はさておき、参加を促し、引き出して、支援して、そこから得たものをを、生活の中で直接・間接的に「継続して生かしていく」ことができるようにもっていければ、ファシリテーター冥利に尽きるのでしょう。
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by office-nekonote | 2003-04-01 01:08 | | Comments(0)


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